Interculturalidad y poder (fundamentos del enfoque sistémico) (1/4)

Objetivos de esta formación

• Comprender las especificidades de un colectivo y mi relación al grupo
• Percibir la diversidad cultural (entre países, clases sociales, ocupaciones, géneros, etc.): identificarla, pasar de la idea de freno a la de riqueza.
• Asumir la relaciones de poder que existen en toda relación interindividual o entre grupos: observar, pasar de una dinámica de poder sobre/bajo a una dinámica de poder con/de.

Programa

1. Mi relación al colectivo

• EL GRUPO Y YO: El grupo, entidad viva / La porosidad individuo-grupo / Yo en el grupo
• La interdependencia: dependencia, independencia, autonomía, interdependencia: en el día a día y en nuestras sociedades
• ¿QUÉ ANIMA MI ACCIÓN SOCIAL? Miedo, duelo y confianza

2. Comprender los grupos a los que pertenezco y la variedad de culturas

• COMPRENDER LA DIVERSIDAD DE VISIONES DEL MUNDO
• SALIR DEL CENTRISMO: etno, socio, antropo-centrismo e interdependencia
• DIVERSIDAD, UNIVERSALIDAD y VIOLENCIA

3. Salir de los estereotipos y de las imágenes de enemigo

• 4 maneras de escuchar un mensaje sin y con un enfoque en los sistemas
• Construir y deshacer estereotipos
• Autoempatía y empatía sistémica
• Dialogar teniendo en cuenta los grupos a los cuales pertenecemos

4. Pasar del poder sobre/bajo al poder con/de

• Etapas para restablecer un vínculo equitativo y auténtico
• Escucha Empática Sistémica (EES) y postura de aliado

5. Mis próximos pasos

• Herramientas para orientar mis acciones
• Fuentes de inspiración

Este curso forma parte del programa CNV Transiciones internas sociales y ecológicas. Le recomendamos que comience por este curso.

Contenido adicional para cursos destinados a formadoræs

A lo largo del curso, se tratará de aceptar nuestras propias experiencias, evaluar nuestra propia conciencia y comprobar nuestra serenidad ante:

• los diferentes tipos de diversidad (clase social, género, color de piel, religión, discapacidad, neuroatipia, edad, etc.)
• las diferencias de poder

Partiendo de este recorrido, el último día se propondrá una sensibilización hacia una pedagogía que respete las diferencias:

Tener en cuenta las diferencias en un grupo como formador.a

• Saber evaluar nuestra propia capacidad para acoger las diferencias, a la vez que garantizamos un entorno seguro en el grupo
• Identificar las composiciones de los grupos
• Construir acuerdos de grupo que tengan en cuenta la diversidad y la equidad
• Antes, durante y después de la formación: qué elementos clave hay que tener en cuenta
• Los contenidos mínimos de la sistemática social transmisibles en CNV (condiciones del diálogo, necesidades y posiciones sociales…)